Mittelfristig arbeitet die Schulleitung daran, das digitale Lernen auch an der Pflegefachschule unter anderem mit dem Einsatz von mobilen Endgeräten und KI zu vertiefen sowie den an die Generalistik angepassten Lehrplan weiterzuentwickeln. „Manche theoretischen Inhalte müssen angepasst werden, da sie für die Praxis im Stationsalltag nicht immer ausreichen“, sagt Peggy Neubauer, die bereits vor 25 Jahren im Klinikum zur Kinderkrankenschwester ausgebildet wurde.

Für die Schulleitung ist es herausfordernd, Fachkräfte auszubilden und zwar so gut und reichlich, dass sie die künftigen Ruheständlerinnen und Ruheständler der Boomer-Generation kompetent ersetzen können. „Allein dass die Liegezeiten sich drastisch verkürzt haben und für wenige Tage eine professionelle, komprimierte Pflege nötig ist, darauf muss der Nachwuchs gut vorbereitet sein – von guten Lehrkräften“, so Tofern. Neben der Qualitätssicherung der Ausbildung müsse es auch eine kompetente Begleitung für die Schülerinnen und Schüler geben. Das Team der Pflegefachschule kann dabei bereits auf eine Sozialarbeiterin sowie einen IT-Support vor Ort zählen.

Als didaktische Leiterin ist Peggy Neubauer unter anderem damit befasst, die rechtlichen Vorgaben aus dem Rahmenlehrplan im Curriculum zu verankern. „Es gibt keine Fächer mehr wie Anatomie oder Hygiene, die Themen sind miteinander verzahnt“, so Neubauer. Die rund 80 unterschiedlichen Lernsituationen in der Ausbildung müssten handlungsorientiert vermittelt werden, „das ist wichtig, damit die Auszubildenden die Praxis kompetent bewältigen können". Wichtig dafür seien die hauptamtlichen Praxisanleiterinnen, welche die Auszubildenden auf Station begleiten und mit ihnen üben. Eine Besonderheit am Klinikum ist, dass die Anleitenden direkt der Berufsfachschule Pflege zugeordnet sind. „Das ermöglicht schnelle Informationen, Impulse und Rückmeldungen.“

Auch für Peggy Neubauer ist die größte Herausforderung der Mangel an Fachkräften. „Der existiert fast überall, aber in Kliniken hat er eine spürbare Auswirkung auf die Menschen.“ Etwa, wenn wegen Personalmangels Betten nicht belegt werden könnten. Dem beruflichen Nachwuchs muss einiges geboten werden: Mit Fortbildungen, Sprachkursen, flexiblen Arbeitszeiten, Pädiatrie-Schwerpunkt, Pflegelabor, Lernoasen, mobilen Endgeräten und Wunschstationen kommt auch die Berufsfachschule Pflege ihren Auszubildenden entgegen.

Theorie und Praxis eng zu verbinden sowie die angehenden Pflegefachkräfte für die zunehmenden Herausforderungen im Klinikalltag handlungsfähig zu machen sind für Peggy Neubauer die zentralen Aufgaben der nahen Zukunft. „Wir müssen die Auszubildenden bei ihren Fähigkeiten und Kompetenzen abholen und dabei fordern und fördern.“