Aktuell befinden sich an der Schule 350 meist junge Menschen in der Ausbildung zur Pflegefachkraft, perspektivisch soll ihre Zahl auf 450 steigen. Darum präsentiert sie sich auf Berufsbildungsmessen, hat Ausbildungsbotschafterinnen und -botschafter und bietet Infotage für Praktikantinnen und Praktikanten an. Dr. Martin Mrugalla nennt wichtige Alleinstellungsmerkmale der Schule, auf die man sich verlassen kann – als angehende Pflegefachkraft genauso wie als Mitglied des Schulteams. Elementar sei der starke Theorie-Praxis-Transfer: Die Klassen werden jeweils von einem Tandem betreut, nämlich einer Lehrkraft für Theorie und einer Praxisanleitung. Zu den eng verzahnten Lernorten gehöre neben Schule und praktischer Arbeit auch das innovative PflegeLAB. „Dort werden die Auszubildenden gezielt zu verschiedenen Themen geschult“, erläutert Karina Widuch. Sie ist Praxiskoordinatorin und verantwortet die Leitung der praktischen Ausbildung. Sie betont, dass die Aufgabenstellungen das bisher vorhandene Wissen individuell berücksichtigen. Das PflegeLAB sei ein geschützter Raum, der es einerseits ermögliche, auch komplexe Pflegesituationen realistisch nachzustellen. Andererseits „legen wir großen Wert auf eine offene Fehlerkultur – Fehler sind hier ausdrücklich erwünscht, denn sie bieten wertvolle Lernchancen“.

Ebenfalls ein Highlight sind die integrativen Lern-und Ausbildungsstationen am Klinikum Braunschweig: Hier übernehmen Auszubildende eigenverantwortlich Aufgaben des Stationsalltags – von Blutdruckmessen über Medikamentenausgabe bis hin zu Dokumentation. All das eng begleitet durch Praxisanleitende.

Weitere Stärken: Als Schule eines Maximalversorgers profitieren die Auszubildenden von einem breiten Spektrum an praktischen Einsatzmöglichkeiten sowie vielfältigen Perspektiven für eine Weiterbeschäftigung. Die Berufsfachschule Pflege verfügt über eine eigene fest angestellte Sozialarbeiterin: Sie ist Ansprechpartnerin für die Azubis und wirkt unterstützend bei persönlichen Fragen und Herausforderungen. Denn die Schülerschaft besteht aus unterschiedlichen Jahrgängen und Angehörigen vieler Herkunftsländer. „Wir haben etwa 40 Prozent Auszubildende mit der Zweitsprache Deutsch aus mindestens 20 Nationen“, erklärt Schulleiterin Inja Tofern. Ein Vorzeigeprojekt ist die AG Bunte Brücken: Sie hat zum Ziel, Diversität und Demokratieförderung in den Schulalltag zu integrieren.