Praxisanleitung bedeutet als Konzept, allein, zu zweit oder in Kleingruppen geschult zu werden. Es ist ein Unterschied zu theoretischem Unterricht – aber eben auch zu der täglichen Arbeit auf der Station, bei der Auszubildende das reguläre Fachpersonal bereits unterstützen. Bei der Versorgung von Patientinnen und Patienten geht es betriebsam zu, nicht immer bleibt Zeit für lange Erklärungen. „Praxisanleitung dagegen ist intensiv“, betont Karina Kim (26). Sie hat sich sehr bewusst für ihre Aufgabe entschieden. „Mir macht es Freude, Auszubildenden etwas zu vermitteln“, erklärt Karina Kim. Im Klinikum Braunschweig arbeiten sie und ihre 18 Kolleginnen in Voll- oder Teilzeit ausschließlich als Praxisanleiterinnen. Die Teammitglieder können sich voll auf ihre Arbeit konzentrieren – das ist ein Vorteil gegenüber anderen Häusern, in denen Mitarbeitende zum Teil auf Station arbeiten und nur stundenweise den Nachwuchs schulen.

Karina Kim und die anderen im Team setzen bewusst Schwerpunkte, denn der Klinikalltag ist herausfordernd. Allein das Thema Dokumentation hat viele Aspekte: „Ich zeige den Auszubildenden auf der neurologischen Station CT- und MRT-Bilder. Ich gehe die Anordnungen von Ärzten durch und erkläre, wie diese umzusetzen sind.“ Laboretiketten ausdrucken, Pflegeberichte schreiben, digital erstellte Pflegepläne und auch die darin vorgegebenen Maßnahmen verstehen – dies gehört ebenfalls zu dem Know-how, das sich der Nachwuchs aneignen muss. Die Praxisanleiterinnen sind bekannt im Haus, ihre Tätigkeit erfolgt koordiniert über Dienstpläne: Sie melden sich demzufolge gezielt auf den Stationen an und äußern auch Wünsche, was sie den Auszubildenden als Nächstes vermitteln wollen.

Auf einer neurologischen Station wie der 1b könnte das sein, dass ihre Schützlinge lernen sollen, einen Schlaganfallpatienten zu duschen. In der Inneren Medizin lässt sich trainieren, wie Blut abgenommen oder eine Infusion vorbereitet und verabreicht wird. Die chirurgische Station eignet sich, um Verbandswechsel zu üben. Praxisanleitung dient dazu, Sicherheit zu vermitteln, im Klinikum Braunschweig werden mehr als die gesetzlich geforderten zehn Prozent der Ausbildungszeit durch Praxisanleiterinnen – noch gibt es keine männlichen Kollegen – begleitet.

An der Berufsfachschule Pflege durchlaufen die Schülerinnen und Schüler während der dreijährigen Ausbildung 2100 Unterrichtsstunden in fünf Kompetenzbereichen. „Das ist sehr viel theoretisches Wissen, der Transfer in die Praxis ist gar nicht so einfach.“ Sie merkt sich, wenn Handgriffe noch nicht sitzen. Dann lässt sie Auszubildende diese Übung bei der nächsten Praxisanleitung wiederholen. Ideal sind die Trainings- und Simulationseinheiten im PflegeLAB. Es befindet sich am Standort Holwedestraße. Dort arbeiten die Praxisanleiterinnen mit Trainingspuppen. Das modernste Exemplar ist der Nursing-Ann-Simulator: Es lässt sich wahlweise in eine junge Person oder in einen älteren Menschen verwandeln. Computergesteuert kann die Praxisanleitung ihn beispielsweise schwer atmen lassen oder einen hohen Blutdruck vorgeben.